少年保護管束的資料，會不會告訴學校？或是否會讓派出所知道？

受保護管束少年之資料，非依法令法院及其他任何機關不得提供。依法律規定因少年如果受較輕的處罰(如:不付審理交家長嚴加管教、告誡)執行完畢2年後，或受保護處分或刑之執行完畢或赦免3年後，或受不付審理、不付保護處分裁定確定後，法院會主動通知保存少年前科紀錄及有關資料之機關，將少年前科紀錄及有關資料予以塗銷。

什麼是訓誡？

訓誡是由法官向少年指明其不良行為，告知少年須守法 以及將來應遵守的事項，例如:穩定就學或就業、生活作息正常等，並提醒法定代理人(通常是父母)應盡之管教責任，對子女應約束管教。(參考法條:少年事件處理法第50條第1、2項)

少年法院會如何裁判少年事件?

法院收案後，會先調查少年是否確有非行事實或曝險行為。調查後如證據不足，法院會裁定「不付審理」;如果調查結果少年確有非行行為或曝險行為需要法院處理者，除了符合少年事件處理法第 27條規定，裁定移送檢察官偵查起訴外，法官原則上是依情節的輕重、少年的狀況、需保護性、家長功能發揮之程度可能分別裁定:不付審理交付家長嚴加管教、告誡、訓誡、訓誡並予以假日生活輔導(3次以上10次以下)、保護管束(3年)、保護管束並命勞動服務(3年，勞動服務時數3小時以上50小時以下)、安置輔導（2年）、感化教育(3年)等處遇。

少年有前案，會不會影響未來報考軍校或考公職、警職？

為了鼓勵少年自新，協助少年回歸社會，少年事件處理法第83條之1第1項、第2項有規定:少年受不付審理之轉介處分執行完畢二年後，或受保護處分或刑之行完畢或赦免三年後，或受不付審理不付保護處分之裁定確定後，視為未受各該宣告。少年法院於前項情形應通知保存少年前科紀錄及有關資料之機關、機構或團體，將少年之前科紀錄及有關資料予以塗銷。如果少年符合該規定，就不會影響其報考軍校、公職、警職問題。

少年之保護處分類別及執行

一、依少年事件處理法第42條之規定，保護處分計有下列4種：

1. 訓誡，並得予假日生活輔導。
2. 保護管束並得命勞動服務。
3. 安置輔導。
4. 感化教育。

二、附屬之處分則有2種：

1. 禁戒。
2. 治療。

三、處分之考量：

• 在處分的選擇上，並無輕重之分，考量的重點在於適合與否 。
• 由於每一種處分的性質與執行方式皆不同，因此對於觸犯同種罪名的數個少年，少年法庭會針對少年的個別需求及性行狀況，而有作出不同處分裁定之可能。

四、簡介各種處分之執行：

(一)訓誡，並得予以假日生活輔導

• 訓誡：
  由法官執行，於一定期日通知少年及法定代理人到場，法官當庭向少年指明其行為不當之處，告知法律後果，曉諭應遵守之事項，並訓勉少年不要再犯。
• 假日生活輔導：
  共3至10次，其執行次數視輔導成效而彈性規定。由少年保護官執行或交由適當之機構或個人執行，透過個別或群體品德教育，輔導其學業或其他作業 並得命為勞動服務，使其養成勤勉的習慣及守法精神；其次數視輔導成效而定。
• 少年無正當理由拒絕接受訓誡、假日生活輔導，少年法庭得核發勸導書。勸導無效者，得裁定留置少年於少年觀護所，予以5日以內之觀察。

(二)交付保護管束並得命勞動服務

1. 保護管束：
   (1)是對於不施以監禁處分也能期待其改善作為之兒童及少年，避免自由刑之科處，由專人或機關團體，消極監督其遵守法院指定之事項，積極輔導其重新適應社會生活的一種社會性處遇。
   (2)保護管束由少年保護官或交由適當之機構或個人執行，執行時除告知少年應遵守事項外，並與之常保接觸，注意其行動，隨時加以指示；並就少年之教養、醫治疾病、謀求職業及改善環境，予以相當輔導。
   (3)執行期間不得超過3年或少年屆滿21歲。執行已逾6月而有成效，認無繼續之必要；或因事實上原因以不繼續執行為宜者，得聲請免除執行。
2. 勞動服務：
   為3小時以上，50小時以下。
3. 少年在保護管束期間違反應遵守事項，不服從勸導達2次以上，而有觀察必要者，少年法庭得裁定留置少年於少年觀護所，予以5日以內之觀察。若違反上開應遵守事項情節重大，或曾受上開留置觀察後，再違反應遵守事項，足以認為保護管束難收效果者，少年保護官得聲請少年法庭裁定撤銷保護管束，將所餘之執行期間令入感化處所施以感化教育。

(三)交付安置於適當之福利、教養機構輔導（安置輔導）

1. 安置輔導係由適當之福利、教養機構，來執行保護處分之輔導。
2. 少年受安置於機構中，生活、學業均有專業輔導員照料，可以在衣食無虞的條件下完成學業或學習一技之長。
3. 執行期間為2月以上、2年以下，必要時可聲請少年法庭聲請裁定延長一次，但不得超過2年。

(四)令入感化教育處所施以感化教育

1. 由少年法庭交付感化教育機構執行之（現執行機構為：誠正中學桃園分校及誠正中學彰化分校）。
2. 執行不得超過3年或少年屆滿21歲。
3. 若執行已逾6月而成效良好，認無繼續執行之必要者，得由少年保護官(法定代理人或現在保護少年之人可向少年保護官請求)或執行機關檢具事證，向少年法庭聲請裁定免除或停止其執行。
4. 如係「停止執行」的情況，所餘執行期間仍應交付保護管束，由少年保護官繼續輔導。

孩子行為改善，希望停止法院的輔導，應該如何處理？

少年已在法院輔導半年以上，且有穩定就學、就業、無偏差行為，家長可請求少年保護官或自行向法官提出免除保護管束之聲請，(參考「聲請狀怎麼寫-書狀聲請範例」-「請求免除少年保護管束處分」)。法官會審酌相關資料，並考量少年的一切狀況及最佳利益後，為准否的裁定。

少年觸犯刑法第185條之3公共危險罪酒醉駕車，經法院裁處保護處分後，仍需依照道路交通管理處罰條例之規定處以酒駕罰鍰嗎？

依行政罰法第26條之1項規定:「一行為同時觸犯刑事法律及違反行政法上之義務規定者，依刑事法律處罰之。」少事法之保護處分，實質上已對少年觸犯法律行為，給予相當之司法評價，與行政罰法第26條第1項規定之意旨相當。故有一事不二罰之適用，如少年酒駕行為依少事法規定裁定適當之保護處分時，即無須再處以罰鍰。

少年在法院的報到卡遺失，可以申請補發嗎？

法院報到卡片是執行假日生活輔導或保護管束的重要紀錄依據，應妥善保管，如果不小心遺失，可以洽詢所屬之少年保護官申請補發。

少年來法院接受保護管束或假日生活輔導，家長要不要陪同？

少年到法院接受保護管束或假日生活輔導時，原則上家長無須陪同，但也歡迎家長陪同少年到法院接受輔導，家長可以與少年保護官共同商談少年生活及行為狀況，但要避免由朋友或同學等人陪同，以免影響輔導情緒，及維持法院上課輔導之秩序，更希望少年認真慎重看待每一次的報到執行。

少年接獲法院開庭通知，但要上學、上班，可否請家長代為出庭？

少年事件程序的主體為少年，無法由法定代理人代為出庭。少年如果在學或工作，應該請假出庭。未依通知到庭，法官依少事法規定可依職權發佈同行，強制少年到場。

接到法院證人的傳喚通知書，可以拒絕作證嗎？如果未到庭會如何？

為幫助法院發現真實，除有法律規定例外之情形，人人均有作證之義務。證人經合法傳喚後，無正當理由不到場者，可以處新臺幣3萬元以下罰鍰，並得強制拘提到場。

少年或家庭因經濟上的因素，無資力委任律師時，該怎麼辦？

除依少事法規定，由法院指定律師為輔佐人外，如符合法律扶助基金會相關法律扶助之條件者，亦可向全省各法律扶助基金會申請義務律師協助辯護。詳情請洽法律扶助基金會網址連結http://www.laf.org.tw/

少年要工作或讀書，請問什麼時候可以結束保護管束？

少年事件處理法規定執行滿6個月後，且報到正常、虛心接受輔導；正常上學、遵守校規，完成學業；在家生活作息正常，聽從管教、不逃家、不夜歸或工作穩定認真等表現良好，可以提出具體事證（成績單、畢業證書、工作證明、技職證照等）請少年保護官聲請免除。

少年來法院報到，會不會影響少年的就學及就業？

法院通知少年到法院輔導報到時間，會儘量避開少年的上學及上班的時間，如果有時間上衝突，可以跟少年保護官溝通調整其他時間。少年保護官實地訪視時，為保護少年的隱私，以免增加少年的心理負擔或困擾，也會技巧性地避免曝光少年的報到身分。

少年於保護管束期間內並未再犯且都按時報到，為什麼會被留置觀察？

保護管束期間有其應遵守事項，按時報到與無再犯情事只是其中之一，如有多次違反應遵守事項，保護管束期間經常逃學、逃家、深夜在外遊盪或對師長、父母頂撞或是其他違反規定行為，屢勸不聽，經少年保護官以書面勸導達２次以上，而有觀察之必要，少年保護官得聲請法院裁定留置於少年觀護所為５日的觀察。

少年於外地工作，可不可以向少年保護官請假，不用報到？

少年可事先與少年保護官協調安排假日或其他適當時間來法院報到，或請求囑託所在地法院就近執行，不用舟車勞頓勞途奔波。但不可以在外地工作為由，不到法院報到。

少年在法院報到期間可以出國嗎？

少年於報到執行期間，如有出國需求，需要向少年保護官報備取得同意才可出國，否則即屬違反保護管束期間應遵守事項。

少年當兵期間，還要來法院報到嗎？

當兵的少年可利用休假的時間來法院報到執行，實務上也有少年保護官囑託部隊長官就近監督、輔導少年，所以少年如接獲徵兵令或服役通知，須主動告知少年保護官以便妥善安排後續執行事宜。

少年觸犯法律都不會被判刑嗎？

依刑法規定年滿14歲具有刑事責任能力，且依少事法規定所犯為最輕本刑5年以上的重罪案件，如:殺人、強盜、販賣毒品等，經法院行使先議權後，須移送檢察官偵查。因此，並非少年犯法均不會處以刑罰。

孩子表現不好，為何我要去上課(親職教育輔導)？

少年有偏差不良的行為，如果父母具備正確、有效的親職觀念與技巧，自然有助少年改過向上。但父母並非天生就會管教小孩，為了使家長能與孩子進行有效、正面的溝通，透過親職教育專家來協助家長，學習溝通技巧以及如何面對、解讀孩子的叛逆行為，且有其他類似狀況的家長可以一起上課，大家共同成長。